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本文通过实验法、文献资料法、逻辑分析法等方法,通过微课、传统教学相结合的方式与单纯传统教学手段的对比,分析微课做为新型的辅助教学手段,在推拿课程教学中的作用。结果显示:微课的引入,极大的提高了学生对知识点的掌握,推拿实践课程的推进速度较传统教学方式平均提高了2.5个课时,学生对推拿手法力度、持续时间、施力面积的掌握上比传统教学方式有所提高。