【摘 要】
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科学具有极强的实践性,小学阶段的科学教学旨在通过相关知识的学习与运用,增强学生的科学意识,使其运用科学的态度认识世界,运用科学思维完成探究过程.科学课程的实践性决定
【机 构】
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山东省东营市利津县凤凰实验中学 257400
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科学具有极强的实践性,小学阶段的科学教学旨在通过相关知识的学习与运用,增强学生的科学意识,使其运用科学的态度认识世界,运用科学思维完成探究过程.科学课程的实践性决定了培养小学生探究能力的必要性,那么,如何根据小学生的认知规律与个体特征来培养其探究能力,使得教师关注与探索,本文从四个方面提出了具体实施策略.
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