【摘 要】
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针对中国大学英语教学应该定位为专门用途英语（ESP）还是通用英语（EGP）的讨论中出现的一些概念性混淆和理解偏差,本文首先简要回顾了ESP出现的的历史背景,随后对两者的关系从概念
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针对中国大学英语教学应该定位为专门用途英语（ESP）还是通用英语（EGP）的讨论中出现的一些概念性混淆和理解偏差,本文首先简要回顾了ESP出现的的历史背景,随后对两者的关系从概念理论和课堂实践两个方面进行比较和梳理,最后肯定了ESP的定位是符合中国大学英语教学发展的特点和规律的,并提出中国大学英语教学定位为ESP上需要考虑的几大关键性问题,即从内容的改变到理念的转变、需求分析、课程设置的选择、理顺大学英语ESP课程与专业英语课程的关系以及师资的培训和发展问题。
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