【摘 要】
：
学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探索性和合作性方面的基本特征。以下就以课堂教学实例谈谈如何发展学生多样化的学习方式。1.创设位置情境,激励学生
论文部分内容阅读
学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探索性和合作性方面的基本特征。以下就以课堂教学实例谈谈如何发展学生多样化的学习方式。1.创设位置情境,激励学生主动参与。在学习“前后”第一课时,教师可以以动画的形式模拟“我去你家做客”的情境,让学生充当小主人来接待客人,介绍自己家的具体位置。
Learning style does not refer to specific learning strategies and methods, but the basic characteristics of students in autonomy, exploration and cooperation. The following examples of classroom teaching how to develop students diversified learning. 1. Create a situational situation to motivate students to take the initiative to participate. During the first lesson after learning “Before and After”, teachers can simulate the situation of “I am going to your house” in the form of animations to let the students act as the small host to receive guests and introduce the specific location of their own home.
其他文献
二十世纪30年代,英国送奶公司送到订户家门口的牛奶既不用盖子也不封口,因此,麻雀和红襟鸟很容易啄食凝固在奶瓶上层的奶油皮。后来,牛奶公司用锡箔纸把瓶口封了起来。没想到
宝钢从建设开始，就将自己的竞争环境置于国际市场，多年来频繁到国外学习考察．深入学习研究资本主义国家先进企业的经营谋略。认识到企业的经营除了为社会提供需要的产品外，就是要
Petri网的资源配置格局动态变化是本领域的一个研究点。Petri网运行引起资源配置格局转换,进程表达式虽然能够描述Petri网的运行轨迹,却难以反映资源配置格局动态变化细节。分析Petri网进程的资源变化,提出Petri网进程段的资源损益概念,给出Petri网的资源损益极大单调进程段定义。其后,在证明资源损益单调进程段的有限性、最值性等基础上,设计资源损益极大单调进程段求解算法,并以示例演示该算
一、选择题(每小题5分,共30分).1.已知实数a、b、c满足a2+2b=7,b2-2c=-1,c2-6a=-17.则a+b+c的值等于().(A)2(B)3(C)4(D)5图12.如图1,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AD平分∠BAC
在内蒙古大草原边有一块沙漠,黑风怪和沙霸王住在那里。只要黑风怪一说:“哎!伙计,我心里又痒痒了。”那沙霸王就马上打个旋子随声附和:“对,心痒痒,咱们把那一片草原和那个
视神经脊髓炎是一组独立的疾病还是多发性硬化的一个亚型?我们根据我院2例患者,并结合1934年至今的5例国内文献资料,从临床和病理特点进行探讨。
本文测度了2003—2012年中国上市公司的会计信息可比性值,并对测度结果进行了有效性检验,然后考察了会计信息可比性对应计及真实盈余管理行为选择的影响。研究结果发现:会计
本文采用国内60家寿险公司的公开披露信息和年度报告在2014年的截面数据,从样本总体和中外资公司分类两个层面研究寿险公司治理结构对其偿付能力的影响。研究中在对数据进行
罪魁祸首:灭多威2012年4月24日,国际环保组织绿色和平发布报告,称对“立顿”的绿茶、茉莉花茶和铁观音袋泡茶检验,发现含有被国家禁止在茶叶上使用的高毒农药灭多威。
On Ap
必须对农业中的生态效 益进行计量 农业生产,作为自然再生产和经济再生产的统一体,与其它任何生产活动有一个本质的区别,就是农业生产活动在生产人类的生存资料的过程中,能