【摘 要】
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<正>【教学构思】现阶段,关于地理核心素养的解读、剖析已有诸多研究,但如何"牵核心素养的’牛鼻’进课堂"仍有待进一步探讨。笔者认为,要在地理课堂教学中落实核心素养的培
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<正>【教学构思】现阶段,关于地理核心素养的解读、剖析已有诸多研究,但如何"牵核心素养的’牛鼻’进课堂"仍有待进一步探讨。笔者认为,要在地理课堂教学中落实核心素养的培养,就要结合具体教学课例,依据地理核心素养、课程标准和教材,制定核心素养目标,在此基础上结合学生已有的素养确定教学重、难点,课后反思教学目标的预设和课堂教学的生成情况,进而完善下一次课堂教
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