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随着新课程改革教育工作的不断推进发展,小学数学教学工作也逐步从应试教育向素质教育阶段过渡,对于小学数学的教学工作要求教师在完成基础数学知识教学的同时还要加强学生思维逻辑能力的培养工作.本文从小学阶段数学逻辑思维能力培养的原则方法和日常教学培养策略两个方面进行了分析讨论,旨在分享教学工作中如何培养小学数学逻辑思维能力的方式,提高小学数学学生数学学习效果与质量.