【摘 要】
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在外语学习中,语言焦虑容易产生较强的情感屏障, 其产生原因来自于人类竞争天性、测试紧张、害羞心理、文化冲击及用功过度等五个方面,某些典型的焦虑症状还会有一些具体的表
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在外语学习中,语言焦虑容易产生较强的情感屏障, 其产生原因来自于人类竞争天性、测试紧张、害羞心理、文化冲击及用功过度等五个方面,某些典型的焦虑症状还会有一些具体的表现.通过研究CLL(Community Language Learning)--团体语言学习法的起源和教学原理, 分析其特征及消除焦虑的特殊功效,针对中国的具体情况灵活应用CLL进行语言教学,可达到消除语言焦虑的对语言输入、处理和输出三个方面产生负面影响,取得良好的外语学习效果.
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