【摘 要】
：
观察骨磨片是医学生了解、掌握和巩固骨的组织结构必不可少的手段 ,同时在临床上判断骨的病理变化也有极广泛的用途。常见的骨磨片制作方法有以下几种 :空气封固法 ,大力紫 (
【机 构】
：
福建医科大学人体解剖与组织胚胎学系 邮编350001
论文部分内容阅读
观察骨磨片是医学生了解、掌握和巩固骨的组织结构必不可少的手段 ,同时在临床上判断骨的病理变化也有极广泛的用途。常见的骨磨片制作方法有以下几种 :空气封固法 ,大力紫 (或龙胆紫 )染色法 ,酸性 (或碱性 )复红染色法及镀银染色法。几种制作方法的前半步 (从管状骨锯成约定
Observe the bone grinding film is medical students understand, master and consolidate the organizational structure of bone is an essential means, while judging the clinical pathological changes in bone also has a very wide range of uses. Common bone grinding film production methods are the following: air sealing method, violent purple (or gentian violet) staining, acid (or alkaline) complex red staining and silver staining method. Several methods of making the first half of the step (from the bone into a bone saw agreement
其他文献
脊髓拴系综合症又名束系圆锥,是脊髓在发育过程中因为圆锥上升受阻位置低位的发育畸形.圆锥因各种硬膜内病变,如粗大的终丝、纤维粘连、脊髓脊膜膨出、硬膜脂肪瘤等收起低位.
母亲和父亲曾经有段时间居住在一面小山坡上的窑洞里．坡下是一条日夜流淌的河．说起那条河．母亲总是泪流满面，母亲说．那河里流淌着的父亲辛劳比河水还要漫长。
病例介绍患者女,25岁,腰部疼痛伴右下肢麻木3年余,门诊以“腰椎间盘突出症”收入院。往院后查体:脊柱生理弯曲存在,L2棘突旁有压痛及叩击痛,并且疼痛向右下肢放散,右下肢后外
摘 要： 所谓互动教学，是在教学中师生双方交流、沟通、协商、探讨，在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳的基础上，通过讨论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到增强教学效果的一种教学方式。本文主要从英语教学互动的思想出发，解释了师生互动教学在教学中的作用，并举案例将其详尽阐述。 关键词： 教学现状 师生互动 教学相长 互动式教学与传统教学相比，最大差异在一个字：“动”
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
研究了放顶煤工作面端头支架的发展过程,提出了一种新型的可放顶煤的端头支架结构形式,并对千斤顶的选型进行计算分析,保证了新结构的安全可靠应用,为端头液压支架的设计应用
本组200例β-受体反应亢进症主要临床症状有胸闷(67.5%)、心悸(62.5%)、头晕(57.5%)、乏力(54.5%)。卧位心电图检出 ST-T 改变46例,仅占23%,立位心电图检出 ST-T改变183例,达
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥