在知识传播和教育传播等领域,知识可视化发挥着愈来愈重要的作用。虽然学界已经对其内涵、形式、方法等问题进行了深入研究,但对于其实现过程的研究,尤其从视觉传播角度展开研究的相对较少。实际上,知识可视化实现过程研究对于知识传播、教学实践以及信息资源开发都具有重要的理论价值和指导意义。本研究结合视觉认知原理,提出了视觉表征是以视觉符号为外在形式,视觉意象为基本内核,力的结构关系为驱动力的新观点;以视觉认知、视觉传播等理论为切入点,建构了由视觉思维、视觉图式、视觉意象构成的"三维视觉"联动知识可视化视觉表征过程理论框架和以"编码—代码—解码"三码转换为核心的知识可视化视觉传播过程理论框架,并整合和论证了其完整实现过程及运行机制,以期为知识可视化过程研究和实践提供借鉴与参考。