【摘 要】
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为进一步规范高校教师教学考评体系,充分体现"多劳多得,优质优酬"的奖励机制,更大程度地激发广大教师的工作热情,鼓励广大教师刻苦钻研业务,不断提高教育教学水平,优化教学资
【基金项目】
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河南省2017年度教育科学“十三五”规划课题“‘十三五’背景下职业教育教学治理的公共理性逻辑研究”(项目编号:[2017]-JKGHYB-0271),河南省2017年度高等学校重点科研项目“‘十三五’时期职业教育公共理性逻辑研究”(项目编号:18A880029).
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为进一步规范高校教师教学考评体系,充分体现"多劳多得,优质优酬"的奖励机制,更大程度地激发广大教师的工作热情,鼓励广大教师刻苦钻研业务,不断提高教育教学水平,优化教学资源配置,很多高校采取了绩效工资制度。在绩效考核背景下,教师工资体现出收入与付出的相关性,进而有效促进教师的工作、研究积极性,最终达到学校快速发展的目的。但在教师薪酬设计过程中,要注重教师的承受能力以及团结协作的精神,让教师对自己工资有一定的满意度,对自己事业有一定的成就感。
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