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着重阐述了教学质量的好坏与学生的听课心理有着非常密切的关系。在教学中应注重学生听课动机的研究、听课兴趣的研究、听课“乐”与“忧”的研究。
教学中应重视学生听课心理素质的培养
【摘 要】
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着重阐述了教学质量的好坏与学生的听课心理有着非常密切的关系。在教学中应注重学生听课动机的研究、听课兴趣的研究、听课“乐”与“忧”的研究。
【机 构】
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哈尔滨市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2004年7期
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