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真正的"好语文课",一定是基于学生立场、着眼语文素养的。在设计时,基于学生立场应该落实到教学的目标确定、重点选择、过程安排等方面,着眼语文素养则应该落实到教学活动的起始、展开、结束等环节。
基于学生立场着眼语文素养——例谈“好语文课”设计的基本策略(上)
【摘 要】
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真正的"好语文课",一定是基于学生立场、着眼语文素养的。在设计时,基于学生立场应该落实到教学的目标确定、重点选择、过程安排等方面,着眼语文素养则应该落实到教学活动的
【机 构】
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三峡大学文学与传媒学院;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2016年20期
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