以题破“题”——例谈教材中习题的拓展和改进

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiuzhilv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“问题”一:过多的作业数量一直降不下来。2011学年初,笔者的办公桌上放着8叠差不多高的试卷,这是特意向我校2009年入学的八年级学生要来的(选取试卷保存得最完整的学生),分别来自不同的班级(所教数学老师不一样),目的是想比较确切地统计一下八年级学生一学年的作业数量.称了一下,结果大吃一惊,整整12千克,平均每位学生1.5千克;数了一下,总共1584份试卷,平均每位学生198份试卷.
其他文献
早期由于我国国力的不足及不锈钢产量、品种的匮乏,我国不锈钢在建筑方面的应用仅局限在某些没有适当材料的场合,而且主要是在建筑装饰业中使用。随着我国综合国力的提高,不锈钢
掺HSC剂高强混凝土配制技术闫广庆,唐福生,薛金辉高强混凝土是当前混凝土发展的个主要主向,世界各国使用的混凝土平均强度都在不断提高,从本世纪初的三十年代土七十年代中期,每十年约
藏书建设是高校图书馆建设的起点,是高校图书馆管理的重要物质基础。近年来,在图书馆现代化建设有较大发展的同时,高校图书馆藏书建设面临着困境:图书文献的激增、图书价格的迅猛
思想政治课教学应当从应试教育转变为素质教育,提高课的实效性。思想政治课教学法教学的实效性就是为中学培养合格政治教师。提高教学法课的实效性,一是要端正政治课的教学观念
目的:探讨PDCA循环模式的针对性健康教育对早期先兆流产患者保胎成功率及护理满意度的影响。方法:选取2015-09~2016-10我院收治早期先兆流产患者76例,按照入院顺序分组,各38
广义的对话是指一切存在物之间的互动和影响。狭义的对话是指在一定社会背景与具体情境下,人与人之间的各种形式的互动和影响,包括个体自身心灵世界的互动与交流。  人是不能脱离周边的人及环境而存在的。在班集体中,任何一个学生个体都不是单一、孤立存在的,而是同周围的人及身边的社会、学校、家庭环境的相互交往中存在和发展的。在日常生活中,初中生广泛地与周围的人进行互动,产生对话,特别是在与父母、老师、同学三者间
本文根据城市生态学的基本原理和生态建筑的“人,建筑,自然”三者和谐统一的设计思想,提出了居住区生态适宜性评价指标体系的建立和评价方法,对海阳新村东区工程建设的生态适宜性
汉语句子中紧接动词后边的“到”的词性既不是介词,也不是趋向动词,也不是以语素的资格同它前边的动词构成一个整体动词,而是与动态助词“着、了、过”同类。动词后边连接“到”
集体主义仍是社会主义市场经济的核心道德,要用集体主义道德去规范指导市场主体的行为,引导市场经济走向规范化、伦理化,压制市场经济的道德负效应。然而,集体主义道德也要适应市