【摘 要】
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数学是小学阶段的基础学科,数学知识较为抽象,而小学生的思维方式以具体形象思维为主,学习和理解数学知识存在一定难度,需要教师采取有效的教学方式加强对学生逻辑思维的培养
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数学是小学阶段的基础学科,数学知识较为抽象,而小学生的思维方式以具体形象思维为主,学习和理解数学知识存在一定难度,需要教师采取有效的教学方式加强对学生逻辑思维的培养,提高学生的计算能力,进而提高课堂教学效率和质量。数形结合思想作为数学学习的重要思想,有助于学生学习和理解知识,有利于提高课堂教学效率。基于此,本文分析了数形结合思想在小学数学教学中的应用策略。
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