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一、当前广告设计人才的现状
社会经济的发展离不开广告，企业的市场竞争更需要广告，广告在沟通产销方面发挥着重要的作用。随着市场发展变化，企业争取产品市场份额的竞争，已经由过去通过宣传产品本身优势来占领消费市场，演变为今天通过介入企业文化占领消费者心灵空间来影响消费者忠实品牌消费的战略竞争。市场如战场，广告市场的竞争，归根到底是广告人才综合性素质的竞争。
然而，当前的广告设计人才的素质不尽如人意。大多数广告设计师仍主要以美术和平面设计方面的知识为基础，基本都是围绕着构思、创意、构成要素、色彩、字体、版式等在各种类型的平面广告商运用和表现主题，缺乏广告设计创意人才所必须的跨学科、跨媒体的思维和创造能力。
二、知识结构应向多元化方向发展
广告设计行业最喜欢的就是创意，这就需要从业者具有丰富的各科文化知识、精深的专业知识、想象力和创造力超群，同时具备良好的职业道德。
1.美术基础知识。毫无疑问，广告设计是一门综合性很强的学科，是文化艺术与数码技术相结合而产生的一门交叉学科，广告设计者，不仅需要有较好的美术理论知识和丰富的专业知识，还应该具备心理学、营销学、社会学、人类学、美学等多方面的知识和修养，对于广告设计都是需要的，设计的本质是创造，设计创造始于设计师的创造性设计思维，系统的掌握美术理论基本知识，能具有比较宽广的人文社会科学及美学视野，了解广告设计的基本研究方法，以及拥有认识和分析设计市场的能力，是对当代广告计工作者提出的素质要求。特别在当今信息化、数字化走向大众的情况下，要求广告设计人才不仅要时刻关注本专业的文化知识发展，更要了解与设计息息相关的知识。这样才能随着时代的进步不断提高自己的设计水平，不断有新的设计。
当前的现状是，绝大多数广告设计人才都是非美术专业出身。所以，需要他们扎实的学习美术知识。不管是课本还是实践上面。在这点上，需要学校教育作出正确的引导。在教学过程中，教师可以根据教学的重点和难点，设置不同的从“抄”到“超”式教学内容，无论是电脑图文设计、平面广告设计，还是影视广告设计等相关课程，将知名、获奖的广告作品案例融入到非美术类广告设计人才的培养之中，并随着时间的推移不断地更新案例。正如莫康孙所言：“广告手艺是永无止境的，因为时代在改变，生活在改善，技术在进步，口味各不同，因而影响我们对手艺的要求。
2．艺术与设计专业知识。俗话说：“隔行如隔山”，也就是说专业知识的重要性。设计与艺术有着非常亲密的关系，设计专业知识是广告设计人才知识结构的主要部分，其内容既有理论要求，又有很强的专业性和操作性。从大的方面讲，设计专业知识主要包括造型基础技能、专业设计技能和相关理论知识。从小的方面讲，更具体的是传播学、广告学、市场学、心理学、印刷工艺等。随着社会的需要，科技的进步也为设计师提供了更新的设计技能和手段，电脑辅助设计实际上已成为设计师最有利的武器，贯穿于设计的整个过程。
电脑辅助设计对广告设计发展的推动力可以说是一场空前的革命，电脑辅助设计作为现在信息时代的一个重要組成部分,已渗入到生活的每一个领域，成为人们生活工作中不可或缺的一部分。
3．实践经验知识。广告设计是实践性很强的科目，设计如不能接触市场，不实践，难以从现实的层面了解广告，许多设计师对市场调查、消费分析、媒介投放、受众心理、广告效果反馈等操作流程中必须考虑的因素还没有概念，这反映到具体的设计中是对广告作品视觉美感的偏执和不理解市场的创意表现，设计实践是整个设计过程不可或缺的环节，经验不仅是设计师不断积累的宝贵资源，同时也是设计作品的重要保障。不重视实践经验，广告作品就很难站在一定的高度审视正在发生的广告现象及广告带来的社会影响。
这里所说的实践，通俗的讲。就是“走出去”。提高学生的专业素质，将“请进来”和“走出去”相结合。设计专业课程的教学，老师在授课中不能只一味的给学生传授书本上的那些带有枯燥味的理论知识, 也不能把学生关在教室里整日的空想空画，教师应安排一定的时间，让学生在教师的指导下走向社会，每做一个课题应尽量到生产的第一线去观察、体验，在生产实践过程中去直接获取理论知识。广告设计、包装设计等教学，学生可以随同教师到印刷厂或广告公司、商场去感受从作品的构想到实现为成品的艰苦与成就并存的体验。
当今社会经济迅猛发展，广告领域也在发生翻天覆地的变化，这也不断加快了广告设计知识的更新，向现在的广告设计者提出了新的要求，即设计人才的培养必须加强实践能力和创新能力的训练，以适应新时代和市场的需要。作为广告设计者来说要不断的学习新的知识，接受新讯息来完善自己的知识体系，是广告设计工作者当前的任务。
参考文献：
[1]张树庭. 广告教育定位与品牌塑造[M]. 北京：中国传媒大学出版社，2005.
（作者简介：徐 随，女，湖北黄冈人，江汉大学文理学院本科生，专业：广告学。）
社会经济的发展离不开广告，企业的市场竞争更需要广告，广告在沟通产销方面发挥着重要的作用。随着市场发展变化，企业争取产品市场份额的竞争，已经由过去通过宣传产品本身优势来占领消费市场，演变为今天通过介入企业文化占领消费者心灵空间来影响消费者忠实品牌消费的战略竞争。市场如战场，广告市场的竞争，归根到底是广告人才综合性素质的竞争。
然而，当前的广告设计人才的素质不尽如人意。大多数广告设计师仍主要以美术和平面设计方面的知识为基础，基本都是围绕着构思、创意、构成要素、色彩、字体、版式等在各种类型的平面广告商运用和表现主题，缺乏广告设计创意人才所必须的跨学科、跨媒体的思维和创造能力。
二、知识结构应向多元化方向发展
广告设计行业最喜欢的就是创意，这就需要从业者具有丰富的各科文化知识、精深的专业知识、想象力和创造力超群，同时具备良好的职业道德。
1.美术基础知识。毫无疑问，广告设计是一门综合性很强的学科，是文化艺术与数码技术相结合而产生的一门交叉学科，广告设计者，不仅需要有较好的美术理论知识和丰富的专业知识，还应该具备心理学、营销学、社会学、人类学、美学等多方面的知识和修养，对于广告设计都是需要的，设计的本质是创造，设计创造始于设计师的创造性设计思维，系统的掌握美术理论基本知识，能具有比较宽广的人文社会科学及美学视野，了解广告设计的基本研究方法，以及拥有认识和分析设计市场的能力，是对当代广告计工作者提出的素质要求。特别在当今信息化、数字化走向大众的情况下，要求广告设计人才不仅要时刻关注本专业的文化知识发展，更要了解与设计息息相关的知识。这样才能随着时代的进步不断提高自己的设计水平，不断有新的设计。
当前的现状是，绝大多数广告设计人才都是非美术专业出身。所以，需要他们扎实的学习美术知识。不管是课本还是实践上面。在这点上，需要学校教育作出正确的引导。在教学过程中，教师可以根据教学的重点和难点，设置不同的从“抄”到“超”式教学内容，无论是电脑图文设计、平面广告设计，还是影视广告设计等相关课程，将知名、获奖的广告作品案例融入到非美术类广告设计人才的培养之中，并随着时间的推移不断地更新案例。正如莫康孙所言：“广告手艺是永无止境的，因为时代在改变，生活在改善，技术在进步，口味各不同，因而影响我们对手艺的要求。
2．艺术与设计专业知识。俗话说：“隔行如隔山”，也就是说专业知识的重要性。设计与艺术有着非常亲密的关系，设计专业知识是广告设计人才知识结构的主要部分，其内容既有理论要求，又有很强的专业性和操作性。从大的方面讲，设计专业知识主要包括造型基础技能、专业设计技能和相关理论知识。从小的方面讲，更具体的是传播学、广告学、市场学、心理学、印刷工艺等。随着社会的需要，科技的进步也为设计师提供了更新的设计技能和手段，电脑辅助设计实际上已成为设计师最有利的武器，贯穿于设计的整个过程。
电脑辅助设计对广告设计发展的推动力可以说是一场空前的革命，电脑辅助设计作为现在信息时代的一个重要組成部分,已渗入到生活的每一个领域，成为人们生活工作中不可或缺的一部分。
3．实践经验知识。广告设计是实践性很强的科目，设计如不能接触市场，不实践，难以从现实的层面了解广告，许多设计师对市场调查、消费分析、媒介投放、受众心理、广告效果反馈等操作流程中必须考虑的因素还没有概念，这反映到具体的设计中是对广告作品视觉美感的偏执和不理解市场的创意表现，设计实践是整个设计过程不可或缺的环节，经验不仅是设计师不断积累的宝贵资源，同时也是设计作品的重要保障。不重视实践经验，广告作品就很难站在一定的高度审视正在发生的广告现象及广告带来的社会影响。
这里所说的实践，通俗的讲。就是“走出去”。提高学生的专业素质，将“请进来”和“走出去”相结合。设计专业课程的教学，老师在授课中不能只一味的给学生传授书本上的那些带有枯燥味的理论知识, 也不能把学生关在教室里整日的空想空画，教师应安排一定的时间，让学生在教师的指导下走向社会，每做一个课题应尽量到生产的第一线去观察、体验，在生产实践过程中去直接获取理论知识。广告设计、包装设计等教学，学生可以随同教师到印刷厂或广告公司、商场去感受从作品的构想到实现为成品的艰苦与成就并存的体验。
当今社会经济迅猛发展，广告领域也在发生翻天覆地的变化，这也不断加快了广告设计知识的更新，向现在的广告设计者提出了新的要求，即设计人才的培养必须加强实践能力和创新能力的训练，以适应新时代和市场的需要。作为广告设计者来说要不断的学习新的知识，接受新讯息来完善自己的知识体系，是广告设计工作者当前的任务。
参考文献：
[1]张树庭. 广告教育定位与品牌塑造[M]. 北京：中国传媒大学出版社，2005.
（作者简介：徐 随，女，湖北黄冈人，江汉大学文理学院本科生，专业：广告学。）