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高职高专院校学生的英语语音教学现状堪忧.我们根据建构主义学习理论、人本主义学习理论和多元智能理论,在英语语音教学中应用英语诗歌,利用诗歌的特点,激发学生学习英语的兴趣;通过中英诗歌比较教学,树立学生学习英语的信心;通过诗歌朗诵,体会英语语音的美感;结合专业特色进行诗歌创作,提高学生英语语言运用的能力.