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随着构建终身教育体系的认知提升，建立“学习型社会”的教育目标日益明晰，搭建服务全民的终身学习“立交桥”极为必要。建设学分银行，可以打破学校与学校外教育之间互相割裂的壁垒，尤其在省级区域范围内建设学分银行，现实意义就更为重要。本研究在分析我国区域性学分银行建设条件基础上从两个维度展开，一是区域性学分银行认证体系的建设（包括学分标准的界定、学分转换规则的设计等）；另一是区域性学分银行组织体系的建设以及保障体系的完善。