【摘 要】
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古代书院文化中蕴含着明体达用、分斋育人、讲会思辨、学术润人等内涵。江苏省苏州中学将古代书院文化与拔尖创新人才的培养相融合，其路径包括书院体制的创新实践、大学课程的先修贯通、拔尖创新人才的基地培养、“地球学习村”的融通建设，以及国际理解教育的稳步推进等，尤其在书院文化的传承创新、校园空间的重组建构、育人模式的创新实践和课程实施的优化整合方面具有鲜明的价值理性与深远的实践指导意义。
【基金项目】
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全国社会科学基金“十四五”规划立项课题“基于书院制的拔尖创新人才培养实践研究”（BHA220266）； 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“书院制与语文核心素养培育研究”（B-b/2020/02/118）的阶段性研究成果；
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古代书院文化中蕴含着明体达用、分斋育人、讲会思辨、学术润人等内涵。江苏省苏州中学将古代书院文化与拔尖创新人才的培养相融合，其路径包括书院体制的创新实践、大学课程的先修贯通、拔尖创新人才的基地培养、“地球学习村”的融通建设，以及国际理解教育的稳步推进等，尤其在书院文化的传承创新、校园空间的重组建构、育人模式的创新实践和课程实施的优化整合方面具有鲜明的价值理性与深远的实践指导意义。
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