【摘 要】
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本项研究采用问卷调查、访谈和课堂观察的方法,考察陕西某高校英语师范专业微格教学的状况。研究发现:教师对于微格教学理念把握不准、课堂话语缺乏规范性、教学设计创新性不足和考核方式不够严谨;问题的原因在于师资薄弱、学生的学习浅尝辄止和教学资源不充裕。这一研究结果对于促进我国外语教学和英语师范生培养具有一定参考价值。
【基金项目】
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陕西理工大学一流专业建设项目:英语师范生教学技能训练体系构建及评价机制研究(项目编号:JG201906)。
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本项研究采用问卷调查、访谈和课堂观察的方法,考察陕西某高校英语师范专业微格教学的状况。研究发现:教师对于微格教学理念把握不准、课堂话语缺乏规范性、教学设计创新性不足和考核方式不够严谨;问题的原因在于师资薄弱、学生的学习浅尝辄止和教学资源不充裕。这一研究结果对于促进我国外语教学和英语师范生培养具有一定参考价值。
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