《常用化妆品含氧衍生物原料的性质及制备》教学设计与实践

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《常用化妆品含氧衍生物原料的性质及制备》是《化妆品化学(有机)》课程的重要单元。笔者在教学过程重视学生主体作用,确立了“5S”(设置情境、观看微课/视频/实验、说出现象、寻其原因、设计方案)的教学组织实施新模式,让学生在思考、小组讨论中学习。同时将课程思政理念——民族自信、品质管理、严谨规范等素质培养贯穿全程,为《化妆品化学课程》注入了“灵魂”,为课堂教学增强了“活力”,进一步推动了课程改革教学改革。
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