【摘 要】
：
2007年8月31目,由中国文学艺术基金会主办,中国艺术报社、中国文化报社协办,中国文学艺术基金会、黎昌投资有限公司承办的黎昌第五届青年中国画年展在中国美术馆隆重举行。全
论文部分内容阅读
2007年8月31目,由中国文学艺术基金会主办,中国艺术报社、中国文化报社协办,中国文学艺术基金会、黎昌投资有限公司承办的黎昌第五届青年中国画年展在中国美术馆隆重举行。全国政协常委、中国美协主席靳尚谊、中国美协分党组书记吴长江、清华大学美术学院教授袁运甫、中国美术馆副馆长马书林、中国文学艺术基金会秘书长张根记、黎昌投资有限公司董事长黎炳昌出席了开幕式,中国美协分
August 31, 2007, sponsored by China Literature and Art Foundation, co-organized by China Art Newspaper and China Culture Daily, the fifth annual Youth Art Exhibition of China hosted by China Literature and Art Foundation and Li Chang Investment Co., Ltd. was held in China Art Museum held with grandeur. Standing Committee of the CPPCC, President of China Artists Association Jin Shangyi, Party Secretary of China Artists Association Wu Changjiang, Professor of Fine Arts of Tsinghua University Yuan Yunfu, Deputy Director of China Art Museum Ma Shulin, Secretary General of China Literature and Art Foundation Zhang Genji, Chairman of Li Chang Investment Co., Ltd. Li Bingchang attended the opening ceremony, China Artists Association points
其他文献
1rn村庄寂静,稀稀落落几户人家.一条水,便是村子的主角.rn水不大,小姑娘一样,唱着跳着,从山里走出来.城里人眼前一亮,呀!好清凉的水.便知这水源处,一定有个村子.rn有水的地方
摘要：工学结合教学模式是职业学校与工厂结合共同培养技能人才的一种教学改革新举措，它打破传统的以课堂为中心的育人模式，体现了“以服务为宗旨、以就业为导向”职业教育思想，使封闭的学校教育走向开放的社会教育。在工学结合过程中，校企双方或多或少存在功利思想，先进的教学模式没有一套完备有效的保障机制，它的社会效益有效发挥受到制约。文章从微观教学层面，以及宏观制度层面对工学结合教学模式保障制度进行有益思考和探
开发利用矿物和地下资源受政治、经济、法律等多种因素影响。德国、法国、俄罗斯和日本矿业法有关矿业权的概念及相关规定有很大不同，其中一些条款规定了对国外投资者的特别限
介绍了一种基于无线通信技术实现多种铁路工程车辆通信、编组以及协同作业的系统,旨在通过工程作业车队的各种控制功能信息的交互与合理调配,实现多种铁路工程车辆间的协同作
黄瓜是主要蔬菜之一。目前在我省栽培面积很大,经济效益也相当可观,尤其是在保护地春季早栽中占有非常重要的地位。而现在栽培所用品种大多是由外地引入,存在很多不足之处,
背景与目的: 胰岛素依赖性糖尿病(insulin-dependentdiabetesmellitus，IDDM)即糖尿病Ⅰ型(typeⅠdiabetesmellitus，T1DM)是伴随一生的慢性代谢异常性疾病，由再次自身免疫应答
本课题系安徽省科委1981年下达的省重点研究项目,由安徽省农科院作物研究所主持。三年来,经过36个科研、示范,推广部门组成的协作组共同势力,针对当前淮北大面积小麦生产低
提出电力通讯监测系统的发展趋势 ,利用计算机网络原理建立监测系统 ,并利用 Petri网进行电力通讯设备性能分析及故障诊断。
杂交稻和不育系种子,比常规稻种子不耐贮藏。这一事实近年来已被国内许多研究者所证实。罗泽民(1983)提出杂交稻种子遗传特性很不稳定,比常规稻更容易受环境条件的影响,引起
摘要：情境教学法作为一种有效的教学方法在思想政治课中同样适用，教师可以将传统的教学设计改变为设计情境化的学习环境，根据学习目标、学习内容创设生活情境、视听情境、故事情境、问题情境、表演情境，让学生在“身临其境”中获得更有效的学习。 关键词：教学情境；态度体验 1.问题：为什么要实行情境教学 思想政治课教学是在生活中的教育活动，她植根于现实生活，以生活为教学的源泉，如果不贴近生活，不关心生