【摘 要】
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新课标中提出了高中生物学核心素养,其中科学思维是把思想观念落实到实践行动中的桥梁,如何在课堂上培养学生的科学思维呢?笔者认为可以从以下五个方面着手:通过构建知识体系
【基金项目】
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课题名称:《市域基础教育精准教研策略研究》课题编号:JJB1318004;课题名称:《在高中生物课堂渗透学科核心素养的实践与研究》课题编号:JJB1318006;课题名称:《人教版高中生物学教材中科学思维核心素养的渗透及实践研究》课题批准号:KC2017-35;课题名称:《订单式教研之基地校打造》课题编号:2017028
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新课标中提出了高中生物学核心素养,其中科学思维是把思想观念落实到实践行动中的桥梁,如何在课堂上培养学生的科学思维呢?笔者认为可以从以下五个方面着手:通过构建知识体系,探讨并建立知识间内在联系;利用科学发现史,模拟并研究科学发展历程;利用生成资源,活化并完善思维进程;通过建构模型,理解并形成相应的生物学概念;进行活动探究,实践并升华学科思维。
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