探究“互联网+”背景下农产品电商发展

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  摘 要:随着网络技术的飞速发展,“互联网+”逐渐与许多传统行业结合孕育出新业态。我国农产品销售结合“互联网+”的发展契机,在政策利好的背景下,大幅提高了农业生产和销售的质量和效率,降低了交易成本。但是,我国农产品电商的发展存在着供给端的质量问题、物流问题和产品同质化问题。本文从“互联网+”的背景出发,分析了农产品电商的发展现状,对我国农产品电商的持续发展提出建议。
  关键词:互联网+;电商;农产品
  2015年“互联网+”首次出现在政府工作报告后,逐渐普及到各个传统行业,2020年人设部发布的10个新增职业中,超过一半与互联网技术相关。“三农”工作是我国经济发展的一项主要任务,“互联网+”与传统农业结合培育出新业态,农产品结合电商的营销模式,能够服务“三农”,推动传统农业转型升级,引导农民发家致富。本文从农村电商的发展背景出发,分析我国农产品电商的优势和问题,并对我国农产品电商营销的持续发展提出建议。
  一、“互联网+”环境下农产品电商发展的现状
  (1)农村电商的发展背景
  现阶段,我国已经踏入信息化的大数据时代,居民收入的稳步增长推动了网络购物持续发展。2017年,我国农村的网络零售额超过了1.2万亿元,带动就业人数2800万,预计2020年农村网络零售额将逼近2万亿元。目前农村电商的主要消费群体已由一二线城市的中产阶级家庭扩大到全国范围,各大电商平台呈现出“两超、多强、小众”的市场格局。近年来,中共中央和国务院对于农村电商的重视程度也在不断上升。2017年中共中央国务院出台的“一号文件”,将农村电商作为单独条目,勾勒出农村电商的大致发展方向。2019年中央一号文件明确指出实施数字乡村战略,深入推进“互联网+农业”。可以看到,农村电商的下行之路正迎来政策利好。
  (2)农村电商发展的优势与问题
  目前我国的农村电商不仅能够充分运用互联网技术进行大数据分析,实现精准营销、以销定产,还能使用无人机、网络触感设备等信息化管理技术,实现农产品标准化、规范化生产。互联网技术推动了农业生产降低成本,实现规模经济,有利于提高农产品生产、销售的效率,确保农产品的品质。互联网营销也有利于供需充分匹配,提高了市场的资源配置效率。
  但是,我国农村电商也存在很多问题,以生鲜电商为例,目前有88%都处于亏损状态。最大的原因是供给端质量问题。农产品品质本身存在不稳定性,且因为运输容易出现损坏和腐烂。第二大问题是物流问题。农产品的保存和运输一般需要严苛的温度、湿度等条件,而农产品供应链端的生鲜配送和冷链物流技术落后,导致运输过程中产品损失较大,产品局限性增加。第三个问题是产品同质化,电商平台和线下超市的农产品很难有质量区别,且消费者无法实地挑选,电商平台的农产品只能降价来获得优势,农户利润空间小。
  二、推动我国农产品电商发展的建议
  (1)大力培养高素质的农村电商人才。
  随着城市化进程的推进,大批青年人才流动到大都市,造成乡村人才匮乏。针对这种现象,一要加大对农村当地劳动力的人力资本投资,包括免费的电商培训,创业就业培训等;二是地方政府与高职院校合作,打造电商孵化基地,鼓励毕业的大学生返乡工作。只有在农村培养电商人才和电商思维,才能具备扶贫工作的中坚力量。
  (2)推动供给侧改革,完善物流体系建设。
  首先,要因地制宜地选取有地方特色且质量佳的农产品,以迎合消费需求,适应农村自身的产业结构,实现电商平台与线下实体店产品的差异化,打开市场销路。此外,我国冷链物流还处于起步阶段,农村要加大物流体系建设,完善物流网络节点,各大企业也要提升物流冷链发展的整体水平。
  三、农产品营销向建立品牌形象转型。
  品牌形象的建立有利于在大量同质的农产品中吸引消费者,获得用户粘性。在互联网技术下,已有如良品铺子、三只松鼠等成功案例。电商平台要积极扶植农产品的品牌塑造,商家也要充分利用当下热门的直播等新形式,利用直播间展示农副产品的生产加工全链条等,在潜移默化中建立品牌形象。
  四、解决农产品市场信息不对称问题,实现规模化经营
  随着农村剩余劳动力逐年降低,农业生产逐步实现机械化,农产品规模化经营成为客观要求。但是,市场信息不对称导致农户无法获取准确情况,规模化生产效率低下。因此,要利用信息化的大数据平台,为农户提供准确的信息服务,及时分析消费者需求与自身的供给情况,并将农产品的生产、包装、运输形成一条规模化产业链,实现规模化经营。
  综上所述,在人均消费不断上升,政策导向明显的环境下,我国农产品电商的发展前景较好,农村就业率明显提升,农村经济高效增长。针对电商平台农产品的质量、物流等问题,要通过培养高素质的电商人才,推动供给侧改革,完善物流体系建设,建立品牌形象等途径解决。
  参考文献
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  作者简介:杨思媛(1999.05—),女,汉族,四川省乐山人,北京市海淀区北京交通大学经济学专业,在校本科。
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