【摘 要】
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结合自己多年的教学实践谈一谈如何把历史图形的教学导向素质教育。第一、利用历史图形的生动性、直观形象性，把学生带入一个丰富多彩的、贴近生活，靠近现实的广阔历史空间，以此
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结合自己多年的教学实践谈一谈如何把历史图形的教学导向素质教育。第一、利用历史图形的生动性、直观形象性，把学生带入一个丰富多彩的、贴近生活，靠近现实的广阔历史空间，以此引起学生的好奇心，求知欲，培养其观察力想象力及思维力等，这是形成创新能力的重要条件，而形
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