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摘要：在幼儿园户外活动中，民间游戏的开展有利于幼儿的健康快乐成长，最大限度满足幼儿阶段的身心发展需求，对于幼儿园户外活动本身的内容和质量也能有良好的保证。本文对民间游戏在幼儿园户外活动中的价值进行了分析和探讨，对民间游戏的有效运用策略提出了一些建议，旨在推动民间游戏资源在幼儿园户外活动中的巧妙运用，提高素质教育理念下幼儿园教育的实效性。
关键词：民间游戏;幼儿园;户外活动;运用策略
中图分类号：G4 文獻标识码：A 文章编号：（2020）-30-037
一直以来，对游戏活动的喜爱和追求都是幼儿的天性，是幼儿身体素质发展和心理健康成长的重要需求，在幼儿园户外活动的开展过程中，适当融入游戏内容也是幼儿园教师的常用手段。相较于其他性质的游戏，民间游戏有着丰富的内容，在教学中有更多的选择空间，不仅能激发幼儿的兴趣，也能够提升户外活动的质量。对幼儿园教师而言，准确认清民间游戏的价值并灵活运用，是面对幼儿开展户外活动的必然要求。
一、民间游戏在幼儿园户外活动中的价值
民间游戏一般以集体性的户外游戏为主，经历了长期的发展演变，最终形成成熟的游戏内容和游戏规则，因而首先具备充足的趣味性，能够有效调动幼儿在户外活动中的积极性，使幼儿园户外活动的实效性得到保证;其次，民间游戏能够考验幼儿之间的配合，促使幼儿形成合作意识，在幼儿园户外活动时开展民间游戏能够有效锻炼幼儿的交流能力和团队协作能力;此外，面对当前智能手机设备及电子游戏的流行，幼儿的身体素质和心理健康都会受到一定程度的影响，民间游戏对幼儿的成长发展影响明显符合素质教育的理念，使幼儿的德智体美劳全面发展，在幼儿园教育领域具有十分重要的价值。
二、民间游戏在幼儿园户外活动中的运用策略
1、教师加强对民间游戏的了解
要让民间游戏在幼儿园户外活动中得到有效开展，首先需要教师加强对民间游戏的了解，对游戏活动的内涵进行深入的挖掘。教师应广泛收集各类民间游戏，如踢毽子、丢沙包、老鹰捉小鸡、丢手绢等等，对这些游戏进行分析，研究各游戏对幼儿成长发展的主要作用。例如老鹰捉小鸡由一名幼儿和教师分别扮演母鸡和老鹰，让其余幼儿扮演小鸡，老鹰要绕过母鸡的保护抓到小鸡，而小鸡则要避开老鹰，尽力待在母鸡的庇护下。这个游戏对于幼儿主要能够起到锻炼反应能力和协作能力的作用，教师只有真正了解每一个民间游戏的内涵，才能更好地进行户外游戏活动的开展。
2、重视民间游戏的创新
民间游戏具有内容丰富和趣味性强的特点，但同时许多游戏只是单纯以好玩为目的，难以在幼儿园户外活动中起到教育意义，因此需要教师进行改良和创新。例如在跳房子的游戏中，幼儿需要以特定的方法按顺序在地面上画出的格子中进行跳跃，教师可以对这个游戏稍作优化，在每个格子中放入一种食物的图片，每当幼儿跳错了格子，就要说出该格子中食物的名称，并要想出哪种动物喜欢吃图片中的食物。通过创新民间游戏，寓教于乐，使幼儿不光能从游戏中获得快乐，还能够了解知识，得到综合素质的发展。
3、充分考虑幼儿的个体差异
每个幼儿的先天条件及后天成长环境不同，其身体素质和性格特点也会有一定的差异，在幼儿园户外活动中，民间游戏的开展也应该对此进行充分的考虑，针对幼儿的个体差异对游戏活动进行合理选取及创新。例如面对一些身体素质较差的幼儿，教师在利用游戏活动增强幼儿体质的同时又要注意不能够挑选太过激烈的游戏项目，以免过犹不及，对幼儿产生不健康的影响。例如踢毽子、跳皮筋这类较为轻松的游戏就可以让幼儿在合理的强度内得到身体锻炼，而丢手绢这类较为激烈的游戏则需要教师根据幼儿的身体情况合理分组，使幼儿得到适合自身身体素质等实际情况的游戏活动。
4、幼儿园积极建设户外游戏环境
一些民间游戏对场地的要求较高，要求幼儿园为幼儿提供合适的游戏环境，购置多种多样的游戏器材，让幼儿的户外活动内容更加丰富。例如丢沙包这类游戏具有很强的趣味性，但在水泥地上进行很容易造成幼儿受伤，具有一定的安全风险。幼儿园应铺设塑胶地或购置人工草皮，让幼儿的户外活动安全性得到保证，拓宽民间游戏的开展空间及选择范围，让幼儿能够体验各种民间游戏活动，在游戏中促进个性发展，使幼儿得到健康愉快的成长。
5、加强与家长的联系
幼儿在游戏体验中收获的乐趣不光与游戏内容相关，还与游戏共同参与者有一定的联系，在幼儿园户外活动中幼儿园可以邀请家长进入校园，与幼儿一起开展民间游戏，使幼儿产生被关心、被关注的感觉，有效拉近幼儿与家长之间的关系。同时一些民间游戏的开展中教师也可以征求家长的意见，与家长探讨游戏开展的方案改进，提高户外活动的效果。幼儿在家长的注视下对于游戏活动的积极性也会明显提升，其游戏沉浸度也会大大增强，有利于幼儿的情感培养。
三、结语
总而言之，民间游戏能够为幼儿创造出自由快乐的成长空间，在幼儿园户外活动中能够有效促进幼儿的教育培养。教师应积极挖掘民间游戏的价值，探索和改进民间游戏在幼儿园户外活动中的运用方法，使幼儿在成长中得到身心的健康发展，在玩耍中得到综合素质的提升。
参考文献
[1]张文娟.论传统民间游戏在幼儿园户外活动中的有效运用[J].湖北农机化，2020（07）：44.
[2]周丽.如何有效利用民间游戏丰富幼儿的户外活动[J].学周刊，2016（32）：241-242.
本文2019年度陕西省“十三五”教育科学规划小课题—“民间游戏在幼儿园户外活动中的运用策略”课题研究的阶段性成果，课题立项号：BXK2019047。
关键词：民间游戏;幼儿园;户外活动;运用策略
中图分类号：G4 文獻标识码：A 文章编号：（2020）-30-037
一直以来，对游戏活动的喜爱和追求都是幼儿的天性，是幼儿身体素质发展和心理健康成长的重要需求，在幼儿园户外活动的开展过程中，适当融入游戏内容也是幼儿园教师的常用手段。相较于其他性质的游戏，民间游戏有着丰富的内容，在教学中有更多的选择空间，不仅能激发幼儿的兴趣，也能够提升户外活动的质量。对幼儿园教师而言，准确认清民间游戏的价值并灵活运用，是面对幼儿开展户外活动的必然要求。
一、民间游戏在幼儿园户外活动中的价值
民间游戏一般以集体性的户外游戏为主，经历了长期的发展演变，最终形成成熟的游戏内容和游戏规则，因而首先具备充足的趣味性，能够有效调动幼儿在户外活动中的积极性，使幼儿园户外活动的实效性得到保证;其次，民间游戏能够考验幼儿之间的配合，促使幼儿形成合作意识，在幼儿园户外活动时开展民间游戏能够有效锻炼幼儿的交流能力和团队协作能力;此外，面对当前智能手机设备及电子游戏的流行，幼儿的身体素质和心理健康都会受到一定程度的影响，民间游戏对幼儿的成长发展影响明显符合素质教育的理念，使幼儿的德智体美劳全面发展，在幼儿园教育领域具有十分重要的价值。
二、民间游戏在幼儿园户外活动中的运用策略
1、教师加强对民间游戏的了解
要让民间游戏在幼儿园户外活动中得到有效开展，首先需要教师加强对民间游戏的了解，对游戏活动的内涵进行深入的挖掘。教师应广泛收集各类民间游戏，如踢毽子、丢沙包、老鹰捉小鸡、丢手绢等等，对这些游戏进行分析，研究各游戏对幼儿成长发展的主要作用。例如老鹰捉小鸡由一名幼儿和教师分别扮演母鸡和老鹰，让其余幼儿扮演小鸡，老鹰要绕过母鸡的保护抓到小鸡，而小鸡则要避开老鹰，尽力待在母鸡的庇护下。这个游戏对于幼儿主要能够起到锻炼反应能力和协作能力的作用，教师只有真正了解每一个民间游戏的内涵，才能更好地进行户外游戏活动的开展。
2、重视民间游戏的创新
民间游戏具有内容丰富和趣味性强的特点，但同时许多游戏只是单纯以好玩为目的，难以在幼儿园户外活动中起到教育意义，因此需要教师进行改良和创新。例如在跳房子的游戏中，幼儿需要以特定的方法按顺序在地面上画出的格子中进行跳跃，教师可以对这个游戏稍作优化，在每个格子中放入一种食物的图片，每当幼儿跳错了格子，就要说出该格子中食物的名称，并要想出哪种动物喜欢吃图片中的食物。通过创新民间游戏，寓教于乐，使幼儿不光能从游戏中获得快乐，还能够了解知识，得到综合素质的发展。
3、充分考虑幼儿的个体差异
每个幼儿的先天条件及后天成长环境不同，其身体素质和性格特点也会有一定的差异，在幼儿园户外活动中，民间游戏的开展也应该对此进行充分的考虑，针对幼儿的个体差异对游戏活动进行合理选取及创新。例如面对一些身体素质较差的幼儿，教师在利用游戏活动增强幼儿体质的同时又要注意不能够挑选太过激烈的游戏项目，以免过犹不及，对幼儿产生不健康的影响。例如踢毽子、跳皮筋这类较为轻松的游戏就可以让幼儿在合理的强度内得到身体锻炼，而丢手绢这类较为激烈的游戏则需要教师根据幼儿的身体情况合理分组，使幼儿得到适合自身身体素质等实际情况的游戏活动。
4、幼儿园积极建设户外游戏环境
一些民间游戏对场地的要求较高，要求幼儿园为幼儿提供合适的游戏环境，购置多种多样的游戏器材，让幼儿的户外活动内容更加丰富。例如丢沙包这类游戏具有很强的趣味性，但在水泥地上进行很容易造成幼儿受伤，具有一定的安全风险。幼儿园应铺设塑胶地或购置人工草皮，让幼儿的户外活动安全性得到保证，拓宽民间游戏的开展空间及选择范围，让幼儿能够体验各种民间游戏活动，在游戏中促进个性发展，使幼儿得到健康愉快的成长。
5、加强与家长的联系
幼儿在游戏体验中收获的乐趣不光与游戏内容相关，还与游戏共同参与者有一定的联系，在幼儿园户外活动中幼儿园可以邀请家长进入校园，与幼儿一起开展民间游戏，使幼儿产生被关心、被关注的感觉，有效拉近幼儿与家长之间的关系。同时一些民间游戏的开展中教师也可以征求家长的意见，与家长探讨游戏开展的方案改进，提高户外活动的效果。幼儿在家长的注视下对于游戏活动的积极性也会明显提升，其游戏沉浸度也会大大增强，有利于幼儿的情感培养。
三、结语
总而言之，民间游戏能够为幼儿创造出自由快乐的成长空间，在幼儿园户外活动中能够有效促进幼儿的教育培养。教师应积极挖掘民间游戏的价值，探索和改进民间游戏在幼儿园户外活动中的运用方法，使幼儿在成长中得到身心的健康发展，在玩耍中得到综合素质的提升。
参考文献
[1]张文娟.论传统民间游戏在幼儿园户外活动中的有效运用[J].湖北农机化，2020（07）：44.
[2]周丽.如何有效利用民间游戏丰富幼儿的户外活动[J].学周刊，2016（32）：241-242.
本文2019年度陕西省“十三五”教育科学规划小课题—“民间游戏在幼儿园户外活动中的运用策略”课题研究的阶段性成果，课题立项号：BXK2019047。