【摘 要】
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近年来,我国对中职机械加工专业的人才需求日益增大,中职学校是培养技术工人的最主要阵地,在职业能力的培养上还存在一些缺陷.通过对职业能力的定义,明确职业能力由三部分组
【机 构】
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杭州市乔司职业高级中学,浙江 杭州11100
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近年来,我国对中职机械加工专业的人才需求日益增大,中职学校是培养技术工人的最主要阵地,在职业能力的培养上还存在一些缺陷.通过对职业能力的定义,明确职业能力由三部分组成:专业能力、学习能力和社会能力.根据每个能力的特点,开展把生产、生活实例带进课堂,提升专业能力;把研究性课题带进课堂,提升方法能力;把工程氛围、师徒关系带入教学环境,提升社会能力的“三提升”教学创新与实践.
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