【摘 要】
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随着混合模式在大学英语教学中的不断应用,其弊端也初现端倪.通过两学期实践后对搜集到的资料整理分析发现,实际操作中存在的一些重要问题如:学生的学习动机、国内不同层次高
【机 构】
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陕西省西安市西安思源学院文学院 陕西西安 710061
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随着混合模式在大学英语教学中的不断应用,其弊端也初现端倪.通过两学期实践后对搜集到的资料整理分析发现,实际操作中存在的一些重要问题如:学生的学习动机、国内不同层次高校学生学习行为、团队中教师素养、APP开发与更新方面技术问题等都不同程度影响了学生的学习效果,即学习绩效.基于此,本团队的教师进行反思、学习、探讨的基础上达成共识并提出了一些优化的策略,进一步促进大学英语教学质量的提升.同时,革新学生对英语学习的体验,达到为学生学习的发生的目的.
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