【摘 要】
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[目的]探讨具有改善医学生心理健康水平的较长期效果,并可在自然条件下提高医学生心理素质的有效途径.[方法]采用16种人格因素量表多角度地分析当代医学生的心理素质状况,在
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[目的]探讨具有改善医学生心理健康水平的较长期效果,并可在自然条件下提高医学生心理素质的有效途径.[方法]采用16种人格因素量表多角度地分析当代医学生的心理素质状况,在此基础上,连续2年先后在全年级开展多种形式的心理健康干预活动.[结果]医学生的人格可塑性很强,通过多种途径的心理健康教育及心理辅导,完全能改善医学生的某些人格因素,提高其心理健康水平.[结论]心理健康干预活动对于提高医学生心理健康水平是有效的.
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