“双减”背景下小学教师成长的四个发力点

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“双减”背景下,义务教育对中小学教师的能力要求明显提升,学校教师队伍建设必须被重视。当前,在小学阶段,教师成长应从四个方面发力:从课堂设计与组织方面发力,提升自身的课堂教学能力;从作业布置和设计方面发力,提升自身的作业辅导能力;从课后服务与管理方面发力,提升自身的服务育人能力;从家校沟通与融合方面发力,提升自身的家校共育能力,为全面提高“双减”政策的实施成效“添砖加瓦”。
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