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教师知识是教师教学成功的保证,传统的“要教给学生一杯水,自己必须有一桶水”的杯桶理论和现代有人提出的教学的前提是“横要到边,竖要到底”的T型知识结构观点无不道出了教师知识对学生学习的重要性.不仅如此,教师知识同时还是实现自身发展的基础.[加]康内利等的研究表明,教师知道什么以及怎样表达自己的知识对学生的学习至关重要,教师知识的深化是促进他们自身学习和发展的主要途径.