和文字交朋友

来源 :小学生(快乐新读写) | 被引量 : 0次 | 上传用户:annhongmay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
和文字交朋友,最省心。小时候,一拿到书啊,杂志报纸啊,我很快便能安静下来,沉浸其中,时间呼啦一下就过去了。现在,看见有些家长抱怨孩子成天闹翻天,我想,如果他们能培养孩子爱读书的习惯,这个烦恼自然迎刃而解。翻开报纸,碰上好玩的事儿,或者有趣的消息,我都会剪下来,贴在本子上,留待以后回味;书里面的故事一般比较长,看完之后,我尽量在脑海里回顾一遍,理清起因经过结果,记得更深刻些。至于碰上一些非常精彩的故事,而恰好书又不是我的,怎么办?我会硬着头 And text to make friends, the peace of mind. When I was young, I got a book, a magazine paper, and I was able to quiet down quickly and immerse myself in it. Now I see that some parents complain that their children are upset by nature. I think that if they can cultivate their children's habit of reading, this troubles will be solved. Open the newspaper, hit the fun thing, or interesting news, I will cut it down, affixed to the book, to be aftertaste; the book inside the story is generally longer, after reading, I try to review in my mind again, Sort out the cause of the outcome, remember more profound. As for running into some very exciting stories, but not exactly my book, how to do? I will bite the bullet
其他文献
当前,切实加强未成年人的思想道德教育是何等紧迫;严肃端正办学思想,有效改进学校管理是何等必要。 At present, it is imperative to earnestly strengthen ideological an
为了找出2105型柴油机連杆螺栓在使用中个別場合下发生伸长或断裂的主要原因,我們对連杆螺栓的强度和扭紧力矩重新作了分析計算。計算結果表明:連杆螺栓的强度足够,但規定的
第十届国际复合材料会议关于复合材料设计的宏观力学、细观力学与微观力学的讨论和研究动向蒋咏秋(西安交通大学建工学院,西安710049)1.概况国际复合材料会议是该领域水平最高的学术会议
未来学校到底是什么样子,优质示范学校究竟要如何发展、向何处发展,这是每位关心教育的人士不得不思考的问题。北京十一学校根据学校自身发展经验以及未来发展趋势,提出了建设“培养—研究型学校”构想,并积极开展实践。所谓“培养—研究型学校”就是在总结目前学校发展若干理论基础上的一种新型学校发展观:其核心是有效解决学校发展中的“培养”与“研究”的关系问题,以“培养”规范“研究”,以“研究”促进“培养”,最终解
2001年2月26日由最高人民法院审判委员会第1161次会议讨论通过,并于2001年3月8日公布了《最高人民法院关于确定精神损害赔偿责任若干问题的解释》(以下简称《解释》)。这在我
好老师在这里,好孩子在这里,好故事在这里,好梦在这里——始建于1952年的杭州市下沙第二小学,因地处钱塘江江口北门,学校雅号“北沙”。天地之美,美在钱塘;人生有梦,梦圆北沙
2006年1月实施的新公司法,与之前的旧公司法相比,一大亮点在于引入了一人公司制度,本文对此制度在概念渊源特征利弊等方面作了简要的阐述。 In January 2006, the implement
美国:作文题目类型多“坚持是不是成功的必由之路?”“一个人的成功肯定建立在另一个人的失败基础上吗?”“真的是付出越多收获越大吗?”“有人说成功和灾难是手牵手的,只是
文章用变权排序法确定构件的权重系数,提出了一种考虑构件权重的已有工业厂房可靠性鉴定方法。根据《工业厂房可靠性鉴定标准[》1](GB J144-90)中的分级标准,进行举例说明。
一、Teaching Aims(1)K nowledge:a.Enable the students to understand and saythe words:sm all,short,big,long.b.E nable the students to understand and try toact:M a