【摘 要】
：
“运用数学的思维方式进行思考”是数学课程的重要目标.特级教师汤卫红所倡导的“儿童数学”教学主张认为:数学思维的抽象性、严密性、深刻性与儿童思维发展的阶段性特征之间
论文部分内容阅读
“运用数学的思维方式进行思考”是数学课程的重要目标.特级教师汤卫红所倡导的“儿童数学”教学主张认为:数学思维的抽象性、严密性、深刻性与儿童思维发展的阶段性特征之间的矛盾是“儿童数学”所要解决的一对主要矛盾.如何基于儿童的思维特征,促进儿童在数学思维本质特征方面的初步发展是“儿童数学”必须作出实践应答的问题.汤卫红老师用自身的课堂实践诠释了如何帮助儿童找到发展数学思维的“高速公路入口处”,给儿童“带得走”的东西,让儿童一路走得顺畅,不断向目标胜利迈进.下面就以他在宿迁举行的2013年江苏省“教海领航”活动中执教的“用‘倒推’的策略解决问题”一课为例,欣赏他对发展儿童数学思维的精彩课堂演绎.
其他文献
面对初中义务教育发展的不平衡，本文提出了教育集团化发展思路，分析了初中教育集团化发展的背景，提出了初中教育集团化发展的思路，列举了初中教育集团化发展的举措。以此为当下的
改变传统教育思维，改进教学模式，更好的促进学生的全面发展，对于初中化学教师来说是一个机遇也是一个挑战，如何才能顺应教育新形势发展的要求提高自身的专业素养，优化自己的授课方
我们生活的时代,正面临资源缺乏、环境污染等严重问题.随着全世界对节能减排和低碳观念的倡导,“低碳生活”作为一种生活观念、一种生活方式,开始被人们接受,并且逐渐深入人
让小学生会写作文，并写好作文，素材是关键，本文着重从生活这一中心提出了一些可行的方法：一、仔细观察生活；二、积极参加活动；三、走向自然生活、四、实践体验生活；五、合理想象生活
素质教育的核心之一就是培养学生的创新精神。创新精神并非一朝一夕就能形成，就像种子一样，它需要一定的环境，包括土壤、气候、科学的灌溉、培养，才能发芽、生根、开花、结果。下
随着新课程改革的不断推进，创造性思维的培养作为小学生体育教学的重要培养目标之一的理论研究也得到了进一步的发展。面对现代教育的发展趋势，创造性思维培养也是体育教学的基
班主任工作是一门艺术，开展好班级的道德教育工作尤为重要。一个好的班主任必须做到严于律己，身体力行；要掌握交谈的艺术，增进师生之间的相互理解、相互支持和配合，建立友谊，产生凝
在小学体育教学过程中，通过情景教学法不仅可以调动学生学习的兴趣，而且能够大大提高学生学习的主观能动性。情景教学法适应了教学体制改革的相关要求，从而有利于小学体育教学活
化学与环境科学之间的关系十分密切。化学教师要在对学生进行化学知识教育的同时，将环境保护的知识渗透在课堂教学之中，培养学生的环境保护意识。
初中语文教学过程和学生的思想意识形成过程有着密切的联系。掌握语文学科最重要的核心之一，就是掌握语文课程包含着的思想思想教育。在初中语文教学的思想教育研究过程中，进行