论文部分内容阅读
人们在驾驶不同类型的汽车时，不仅要时刻通过前。面的玻璃窗用心观察前面的路况，还要依靠车上配置的后视镜去观察后面的路况，才能保证车辆安全行驶。由此，我们不禁想到自己所从事的育人工作。我们常常看到许多老师习惯于对眼前的风景“望穿秋水”，对身后的景致却“视而不见”，于是经常出现“头痛医头，脚痛医脚”让自己手忙脚乱的尴尬局面和事倍功半的无奈结果。汽车后视镜的启示使我们豁然明了：教育不仅需要又宽又亮的“前视窗”，更需要多设几面角度各异的“后视镜”。