赤霉素(GA_3)鉴定水稻新矮源效果研究

来源 :贵州农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjyeling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在水稻幼苗期、分蘖期、园秆拔节期,用不同浓度的赤霉素(GA3)溶液,连续4年重复3~4次处理sd-1和5个非sd-1基因矮生和半矮生水稻品种。结果表明:除雪禾矮早有些差异外,4个矮生和半矮生基因品种株高不论在幼苗期、分蘖期或园秆拔节期对GA3反应均敏感。相关分析表明:这种敏感性在幼苗期与分裂期和园秆拔节期之间呈显著正相关,相关系数分别为0.8571*和0.8756*,分裂期与园秆拔节期也呈正相关(0.9213*)。说明目前国内外采用以水稻株高对GA3反应敏感与否来判断是否携带sd-1基因的方法是不可靠的。如何快速有效鉴定新矮源需进一步探索。 Sd-1 and 5 non-sd-1 genes were dwarfed and semi-dwarfed for 3 to 4 times in succession for 4 years in rice seedling stage, tillering stage and stalk jointing stage with different concentrations of gibberellin (GA3) Raw rice varieties. The results showed that the plant height of four dwarf and semi-dwarf varieties was sensitive to GA3 at seedling stage, tillering stage or jointing stage. Correlation analysis showed that there was a significant positive correlation between this sensitivity and seedling stage and between jointing stage and stem jointing stage, the correlation coefficients were 0.8571 * and 0.8756 * respectively, and the correlation between split stage and jointing stage was also positive (0.9213 *). Indicating that at present, the method of judging whether or not sd-1 is carried by the sensitivity of plant height to GA3 is not reliable at home and abroad. How to quickly and effectively identify new dwarf sources needs to be further explored.
其他文献
郝国庆中央电视台社教中心专题部“首届少数民族人物短片大赛颁奖会暨研讨会”专栏当个各地电视纷纷上星,各种栏目层出不穷。电视节目制作更是调动各种现代电视手段,追求多样的
【摘要】教学创新是素质教育理念下小学语文教学改革中的一项重要内容,也是为了更好地培养学生的创新意识与能力。本文以小学语文教学的创新为切入点,关注素质教育对小学语文教学提出的更高要求,分析当前小学语文教学创新的现状,探讨素质教育背景下的小学语文教学创新对策,旨在为培养学生的文学素养、提高学生学习语文的效率予以参考。  【关键词】素质教育;小学语文;创新教学;现状  【中图分类号】G623
【摘要】语文课程的重要任务之一是促进学生获得精神层面的成长,社会主义价值观中蕴含着丰富的精神内涵。将社会主义价值观在小学语文教学中实施,需要教育研究人员找到社会主义价值观与语文教学的契合点,要充分借助小学语文教学资源中蕴含的社会主义价值观的资源因素,要仔细思考语文知识与育人功能的融合之处。在社会主义核心价值观的基础上,进行宽度和厚度上的拓展,提升其高度,才能真正将社会主义核心价值观的规范作用、教育
目的:探讨凋亡抑制蛋白c-FLIP在系统性红斑狼疮患者外周血B细胞的表达情况及其与临床特征的相关性。  方法:采用流式细胞术检测了53例SLE患者和30例正常对照组外周血B细胞
天津广播电视卫星地球站已于1998年12月28日全面竣工 ,将一套天津卫视电视节目和三套广播节目通过亚洲二号卫星播出。今年8月25日 ,国家广播电影电视总局科技司组织有关专家对“天津广播
【摘要】积极探索传统文化教育与学校教育有机融合的途径,找准结合点、切入点,破解传统文化教育与学校教育两张皮的难题,力求通过传统文化教育辅助学校培养学生传统美德,提升学生综合素质,培养优秀人才,使传统文化与学校教育互补共生、相得益彰。在提高教师的传统文化素养方面,在推动传统文化进家庭方面积极探索,确保优秀传统文化在我校落地生根,得以传承发扬。  【关键词】传统文化;学校教育;有机融合;经典  【中图
中国是一个多民族国家,绚丽多彩的少数民族服饰是中国服饰文化的重要组成部分。不同的民族服饰,表现出不同的民族性格及民族心理。新疆维吾尔族的花帽就极富民族特色,花帽是
不片面地把古文实词翻译当成高考拿分的途径,而将其视为提升语文学科能力,培养语文学科核心素养的重要切入点.思考如何在高中古文阅读训练中,提升实词翻译的准确度;如何通过
本文以部编版三下略读课文《昆虫备忘录》为例,探索富有成效的略读教学之路.文章从课前、课中、课外三个方面结合课例谈了在略读课中发展自学的能力的方法.课前预习先行,“精
语文课的特质决定了语文好课的标准不一而足,但有一些却应当成为共性.一是教师需关注文本的细微处进行解读;二是要有语文味的语文活动;三是要有丰富的有启发性的课堂评价.这