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随着大数据的快速发展，小学语文教学也发生了翻天覆地的变化。在大数据背景下，小学语文教师不应该只注重传授语文知识以及基本技能，还应该对教学环节进行不断的整合，构建趣味课堂，以此来提高课堂教学质量，使得学生的自主学习能力得到有效的培养和提高，进一步提高学生的语文学习能力。因此，本文对大数据背景下小学语文趣味课堂构建的策略进行了简单的阐述。