【摘 要】
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传统意义上的教师角色已被公认为以下三方面:教师是学生成长的促进者、是教育教学的研究者,社会活动的积极参与者.随着现代教育教学的不断发展变化,为了实现更为人性化的教育
【机 构】
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云南大学旅游文化学院 云南 丽江 674100
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传统意义上的教师角色已被公认为以下三方面:教师是学生成长的促进者、是教育教学的研究者,社会活动的积极参与者.随着现代教育教学的不断发展变化,为了实现更为人性化的教育管理,教师逐渐被赋予了一些新的角色.本文将从文化人类学的视角来分析当代大学教师的角色定位,以期对教师角色有更为深刻的解析,使教学实践中的教师能够更清晰地把握自我定位,提升课堂教学质量.
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