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随着教育人本理念的回归,生态课堂成为教学研究的一个重要方向。本文阐述了生态课堂的内涵和结构,分析了生态课堂与传统课堂的差异,结合学生专业背景和课程特点,从师生关系、课堂环境、教学方式、教学设计等方面,提出改善《遥感》课堂教学生态的策略。
“遥感”生态课堂的实施策略
【摘 要】
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随着教育人本理念的回归,生态课堂成为教学研究的一个重要方向。本文阐述了生态课堂的内涵和结构,分析了生态课堂与传统课堂的差异,结合学生专业背景和课程特点,从师生关系、课堂环境、教学方式、教学设计等方面,提出改善《遥感》课堂教学生态的策略。
【机 构】
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九江学院旅游与国土资源学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2017年03期
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