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安远一中在促进学生的健康成长的同时推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的办学道路上迈出了坚实的步伐。
一、抓好养成教育，构建德育体系
1.一支骨干德育队伍。教师的一言一行对学生都会产生深远影响，它不仅影响学生的心理、人格的形成，甚至影响着学生的未来。鉴于此，学校非常注重提高德育队伍素质。学校要求教师不仅要在业务上精益求精，更要有责任心、事业心、爱心，树立“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的服务意识，体味“爱是无穷大的值”的要领，把素质教育“以人为本”的思想在实际行动中体现出来。学校先后制订并完善了各种考核办法、评选办法以及系列评比活动，通过这些形成全员育人思想，使广大教师成为朋友型、专家型、学者型的德育骨干。
2.一种良好的行为习惯。良好的行为习惯不是天生的，它离不开养成教育。养成教育要从行为习惯入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行。安远一中每周检查学生的头发、穿着、配戴胸卡。禁止男生留长发，女生烫发、染发，禁止穿奇装异服、拖鞋，提倡在校穿校服，让全校学生着装整齐、仪态大方，展示阳光男孩、阳光女孩的风采。每天专人检查全校学生考勤、纪律、卫生、做操等情况，让学生养成按时到校、不乱扔纸屑、不大声喧哗的习惯，提倡在校内用普通话交谈，脚步轻轻，话语温馨，让每个学生显得有修养、有风度。
3.一园健康的德育氛围。良好的校园氛围会对学生产生深远影响。安远一中利用现有文化设施开辟“两馆一角”，有“校史馆”“图书馆”，每班有图书角；办好“两报一视”，即黑板报、校报、校园电视，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，充分发挥宣传媒体的教育优势；利用“两会一面”，即晨会、班会、一面文化墙。学校每周挑选品学兼优的学生在周一的晨会上讲话，每面墙上都有用磁砖镶嵌的古今中外名人的画像和格言，让每一面墙说话，形成动感，构成美感，在潜移默化中营造健康的德育氛围。
二、走开放式办学道路，树立学生的现代意识
安远一中坚持开放式办学，对内深化教学改革，狠抓教学管理，加强创新教育，注重学生素质和能力的培养与提高；对外积极开展国际交流合作，聘请外籍教师从事外语教学，输送教师到英国留学。学校还和上海行知中学举行“手拉手”活动，和深圳、香港来的学生搞联欢，学生开阔了眼界，加强了文化知识的了解，为将来的发展打下了良好的基础。安远一中在走开放式办学道路上逐渐认识到：教师应努力从创新意识、科技意识、环保意识、竞争与合作意识等方面培养学生的现代意识，打造一批高素质的拔尖人才，早日实现我国现代化的强国梦。与此同时，学校长期致力于培养学生的文化认同感，让学生从小学会关爱生命、爱护地球、爱护自然、爱护动物，让人与人和谐相处、人与自然和谐相处、人与动物和谐相处，努力创造和谐境界。
三、积极开展各种活动，全面培养学生综合素质
为了培养学生的综合能力，我们坚持了一年一次的校运会、“榕韵杯”辩论赛、演讲比赛、楹联评比和多种单项技能竞赛等活动制度。传统校运会以竞技为主，只注重追求人的生理极限，缺乏价值观念的传播；只着眼于少数学生，而剥夺了绝大多数学生平等参与的权利。为此，安远一中逐渐把校运会变为由教师、学生共同参与，大多数学生可以参赛的校运会，增强学生参与体育锻炼的意识，提高身体素质，为养成终身锻炼的良好习惯奠定基础。学校在改善课外活动条件方面作出了很大努力，添置了大量的活动器材。各类活动均有组织、有计划地进行，努力创建文化氛围。目前我校各类兴趣小组异常活跃，组建了小记者团、校园电视主持人队伍、策划编导小组，定期在教师的指导下开展活动，学生在轻松愉快的氛围中增长知识，提高素养。
四、不断完善文化设施，努力建设高雅校园环境
1.校园建设营造整体美。学校利用省优质高中建设工程资金进行校园建设。工程建设之初，学校领导非常重视校园整体设计，无论是楼体造型，还是场馆布置，无不独具匠心，文化氛围浓厚。经过几年建设，学校划分为教学区、生活区、运动区三大区域，这三大区域既互相独立又紧密相连，布局合理，为全校师生提供了舒适、方便的学习、健身和生活环境。
2.绿色植物营造环境美。我校环境建设以“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的标准为目标，通过学校绿色植物造景、人文景点造型、园林小品造美来塑造校园的整体形象，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木都成为富有哲理的教育诗篇。学校标志性的绿色植物，是一株具有200多年历史的大榕树，独木成林，蔚为壮观，已成为一中的象征。绿色植物使校园成了滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。
3. 人际和谐营造文明美。学校是一个大家庭，人际关系包括学校领导之间、领导与教职工之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系。领导要具有人文关怀的管理理念，树立“管理即服务”的思想，设身处地为教职工着想，坚持以诚待人、以情感人、以理服人；教师要具有较高的师德修养，欣赏学生、关心学生，做学生的知心朋友，善待每个学生的过错，以发展的眼光看待学生，取信于人、为人师表；学生要尊重教师、信任教师，勤学守纪；同学之间要团结友爱、相互尊重、相互帮助、相互督促、共同提高。学校建立了宽松健康的人际关系，营造了培养优秀人才的良好环境，和谐的音符推动学校稳定持续发展。（作者单位：江西省安远县第一中学）
□责任编辑：徐纯军
一、抓好养成教育，构建德育体系
1.一支骨干德育队伍。教师的一言一行对学生都会产生深远影响，它不仅影响学生的心理、人格的形成，甚至影响着学生的未来。鉴于此，学校非常注重提高德育队伍素质。学校要求教师不仅要在业务上精益求精，更要有责任心、事业心、爱心，树立“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的服务意识，体味“爱是无穷大的值”的要领，把素质教育“以人为本”的思想在实际行动中体现出来。学校先后制订并完善了各种考核办法、评选办法以及系列评比活动，通过这些形成全员育人思想，使广大教师成为朋友型、专家型、学者型的德育骨干。
2.一种良好的行为习惯。良好的行为习惯不是天生的，它离不开养成教育。养成教育要从行为习惯入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行。安远一中每周检查学生的头发、穿着、配戴胸卡。禁止男生留长发，女生烫发、染发，禁止穿奇装异服、拖鞋，提倡在校穿校服，让全校学生着装整齐、仪态大方，展示阳光男孩、阳光女孩的风采。每天专人检查全校学生考勤、纪律、卫生、做操等情况，让学生养成按时到校、不乱扔纸屑、不大声喧哗的习惯，提倡在校内用普通话交谈，脚步轻轻，话语温馨，让每个学生显得有修养、有风度。
3.一园健康的德育氛围。良好的校园氛围会对学生产生深远影响。安远一中利用现有文化设施开辟“两馆一角”，有“校史馆”“图书馆”，每班有图书角；办好“两报一视”，即黑板报、校报、校园电视，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，充分发挥宣传媒体的教育优势；利用“两会一面”，即晨会、班会、一面文化墙。学校每周挑选品学兼优的学生在周一的晨会上讲话，每面墙上都有用磁砖镶嵌的古今中外名人的画像和格言，让每一面墙说话，形成动感，构成美感，在潜移默化中营造健康的德育氛围。
二、走开放式办学道路，树立学生的现代意识
安远一中坚持开放式办学，对内深化教学改革，狠抓教学管理，加强创新教育，注重学生素质和能力的培养与提高；对外积极开展国际交流合作，聘请外籍教师从事外语教学，输送教师到英国留学。学校还和上海行知中学举行“手拉手”活动，和深圳、香港来的学生搞联欢，学生开阔了眼界，加强了文化知识的了解，为将来的发展打下了良好的基础。安远一中在走开放式办学道路上逐渐认识到：教师应努力从创新意识、科技意识、环保意识、竞争与合作意识等方面培养学生的现代意识，打造一批高素质的拔尖人才，早日实现我国现代化的强国梦。与此同时，学校长期致力于培养学生的文化认同感，让学生从小学会关爱生命、爱护地球、爱护自然、爱护动物，让人与人和谐相处、人与自然和谐相处、人与动物和谐相处，努力创造和谐境界。
三、积极开展各种活动，全面培养学生综合素质
为了培养学生的综合能力，我们坚持了一年一次的校运会、“榕韵杯”辩论赛、演讲比赛、楹联评比和多种单项技能竞赛等活动制度。传统校运会以竞技为主，只注重追求人的生理极限，缺乏价值观念的传播；只着眼于少数学生，而剥夺了绝大多数学生平等参与的权利。为此，安远一中逐渐把校运会变为由教师、学生共同参与，大多数学生可以参赛的校运会，增强学生参与体育锻炼的意识，提高身体素质，为养成终身锻炼的良好习惯奠定基础。学校在改善课外活动条件方面作出了很大努力，添置了大量的活动器材。各类活动均有组织、有计划地进行，努力创建文化氛围。目前我校各类兴趣小组异常活跃，组建了小记者团、校园电视主持人队伍、策划编导小组，定期在教师的指导下开展活动，学生在轻松愉快的氛围中增长知识，提高素养。
四、不断完善文化设施，努力建设高雅校园环境
1.校园建设营造整体美。学校利用省优质高中建设工程资金进行校园建设。工程建设之初，学校领导非常重视校园整体设计，无论是楼体造型，还是场馆布置，无不独具匠心，文化氛围浓厚。经过几年建设，学校划分为教学区、生活区、运动区三大区域，这三大区域既互相独立又紧密相连，布局合理，为全校师生提供了舒适、方便的学习、健身和生活环境。
2.绿色植物营造环境美。我校环境建设以“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的标准为目标，通过学校绿色植物造景、人文景点造型、园林小品造美来塑造校园的整体形象，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木都成为富有哲理的教育诗篇。学校标志性的绿色植物，是一株具有200多年历史的大榕树，独木成林，蔚为壮观，已成为一中的象征。绿色植物使校园成了滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。
3. 人际和谐营造文明美。学校是一个大家庭，人际关系包括学校领导之间、领导与教职工之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系。领导要具有人文关怀的管理理念，树立“管理即服务”的思想，设身处地为教职工着想，坚持以诚待人、以情感人、以理服人；教师要具有较高的师德修养，欣赏学生、关心学生，做学生的知心朋友，善待每个学生的过错，以发展的眼光看待学生，取信于人、为人师表；学生要尊重教师、信任教师，勤学守纪；同学之间要团结友爱、相互尊重、相互帮助、相互督促、共同提高。学校建立了宽松健康的人际关系，营造了培养优秀人才的良好环境，和谐的音符推动学校稳定持续发展。（作者单位：江西省安远县第一中学）
□责任编辑：徐纯军