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数学课程标准重视数学建模教学,课程目标、教材编写、教学过程都要突出数学建模问题.数学能力是学生教学核心素养的重要组成部分,培养和提高学生的数学能力是数学教学的主要任务,学生的数学能力是在数学学习的过程中逐渐形成和发展起来的,提高能力的过程、途径众多,通过建立数学模型解答实际问题是根本的一条.
在建立模型的过程中提高学生数学能力
【摘 要】
：
数学课程标准重视数学建模教学,课程目标、教材编写、教学过程都要突出数学建模问题.数学能力是学生教学核心素养的重要组成部分,培养和提高学生的数学能力是数学教学的主要
【机 构】
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山东沂南四中 276399
【出 处】
：
中学数学杂志（初中版）
【发表日期】
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2018年2期
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