触摸习作的'春天'——浅谈提高学生习作能力的'三多'策略

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提高学生的习作能力是当前语文教学的难点,难在学生对习作的恐惧心理和教师对习作教学的畏难情绪.笔者认为,习作能力的提高不是一蹴而就的,需要长期的积累与运用.在平时的教学中,让学生'多学'、'多读'、'多练',三管齐下,提高习作能力.
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