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在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参加者,是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动去获取知识,自觉地训练技能,以达到教学的目的。
小学数学教学中如何调动学生的学习积极性
【摘 要】
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在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参加者,是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才
【机 构】
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河北省秦皇岛抚宁县留守营学区张各庄小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年22期
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