【摘 要】
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<正>北师大的赵亚夫教授在他主编的《历史课堂的有效教学》中提出:"有效教学是指学生在学习的过程中用自己的头脑亲自对信息进行加工,通过积极的探索获得新知识的一切形式"。
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<正>北师大的赵亚夫教授在他主编的《历史课堂的有效教学》中提出:"有效教学是指学生在学习的过程中用自己的头脑亲自对信息进行加工,通过积极的探索获得新知识的一切形式"。因此学生不应该是被动、消极的信息接收者,而是主动、积极的信息加工者和探索者。中国人口70%以上在农村,基础教育课程改革的重中之重也应在农村。许多年以来,农村中学的思想历史课成了一门必考但多数学生不爱学的课程,
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