浅谈小学语文教学中的阅读教学

来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangwenhan05
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径,阅读教学是小学语文教学基本且重要的环节,是培养语文素养的重要途径。阅读教学有丰富知识、锻炼思维、发展智力、陶冶情操、培养品德的作用。因此搞好阅读教学,是提高语文质量的关键所在。在阅读教学中我采取了以下几点做法。
其他文献
“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”我觉得,老师应把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思考,让学生真正地与文本对话,与
小学语文课本上的文章,大都是精选名家的经典之作,其语言、格式、表达方法等等都是学生学习的最好典范。作为教师,在教学中当然不应该就课文论课文。一篇课文的学习,通常大家认为
识字难,识字教学更难,连教师都觉得乏味。但识字对低年级的孩子来说,却又是一项重要的任务。根据教学经验总结,要让低年级学生更好地识字,必须激发学生的兴趣,帮助学生选择适合他们
在英语课堂教学中,英语词汇学习的枯燥性,语法知识的复杂性,以及英汉结构的易混性,常会让一些学生望而生畏,久而生累,导致恶性循环。因此,教学中如何让学生对难于理解的知识
随着素质教育的研究和实践的不断深入,呼唤主体觉醒,强桶自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传搔、应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重
教育家苏霍姆林斯基曾说过:"教育技巧的全部奥秘,也就在于如何爱护儿童。"作为一名人民教师首先要有一颗爱心,因为教育是以德育德,以行导行,以情动情的过程。陶行知先生说:"
新课程标准指出,要让学生"关注现实,热爱生活。能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深,最受感动的内容。"在平时的作文教学中,我在引导学生观
班主任是学生班集体的教育者和组织者,是学生成长的引路人,他的工作关系着年轻一代的健康成长。特别是由应试教育转向素质教育的今天,班主任是素质教育
小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,小学班主任在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。一个人如果在短时间内提高成绩,
识字是低年级教学的"重头戏",字多量大,学生学起来单调乏味。然而,识字又是迈向知识大门的"首要门槛",它的重要性决定了教师要教得灵活,学生要学得扎实。因而,在实际教学中,