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本文以南京理工大学1987届机电系40名女大学毕业生的职业发展生涯以及广东工贸职业技术学院10名理工科本科毕业十年以上女教师的状况的调查结果为依据,着重探讨了大学教育在提高理工科女大学生的发展水平、促进她们的职业发展方面已取得的成绩与存在的一些欠缺不足,提出了大学应实施女性教育及实施女性教育的途径。