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摘要:对于传统初中数学教学而言,教师受传统应试教育理念的影响,往往将学生的升学率作为教学的主要任务,从而在教学内容以及教学活动的设置和创建上都有“统一的标准”,这样就导致了学生的成绩出现过高或者过低的现象,学生在学习效率的表现上出现了严重的两极分化,这对教学而言是极为不利的,不仅影响了学生的学习,也影响了学生未来的发展。基于此,本文主要探讨了如何在初中数学教学中运用分层教学的几点策略,希望能够为提高初中数学教学的质量有一定的促进作用。
关键词:分层教学;初中;数学教学
中图分类号:G633.6
关键词:分层教学;初中;数学教学
中图分类号:G633.6