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课程的设置和教学手段以及教学方法的选用取决于课程的教学目标,教学目标是教学的指南.就整体而言,现代汉语教学在各个不同的阶段的教学目标既有统一的一致要求,也有差异明显的一面.现代汉语课堂教学目标体系一般由四级构成:面向中小学语文教育的教学目标层、适应高等专科教育的教学目标层、满足本科教育需求的教学目标层、应对研究生教育的教学目标层.……