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数学来源于生活，又作用于生活，数学教学只有融入学生熟知的生活情景，学生才有兴趣，数学才有生机。
生活情景融入数学教学的体会
【摘 要】
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数学来源于生活，又作用于生活，数学教学只有融入学生熟知的生活情景，学生才有兴趣，数学才有生机。
【机 构】
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贵州省遵义市道真中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年8期
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