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从“品德与生活”“品德与社会”到“道德与法治”,不仅是课程名称的变化,更是课程内涵的丰富与提升.青少年承载着祖国的未来和希望,道德与法治是他们今后在社会立足的根本,更是共建和谐社会过程中每个公民不可或缺的核心素养.小学道德与法治课程在教学过程中需要在知识传播的基础上,加强对课程资源的开发与利用,以贴近小学生的生活与实践,这是时代发展的必然要求.