目的了解大学生患病后的焦虑水平及心理需求特点,更好地构建和谐的医患关系。方法采用自编问卷及焦虑自评量表(SAS),随机抽取校医院门诊治疗学生197人作为患病学生组,同时随机抽取健康学生200人作为对照组,对2组学生进行问卷调查及对照研究。结果患病学生的焦虑评分为(37.59±7.83),明显高于健康对照组(32.31±6.81),差异有统计学意义(t=7.81,p<0.01)。与对照组比较,患病学生对得到医务人员的关心、与医务人员就自己的病情和治疗进行的沟通等方面有更高的心理需求,差异有统计学意义(p<0.05)。结论患病大学生有较高的焦虑水平和多方面的心理需求,在日常工作中多与患病大学生进行沟通,必要时对其进行心理干预,对增进医患关系、促进大学生的身心健康有重要意义。