记“写长法”在初一英语课堂中的操作

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笔者根据已立项的课题“写长法在中小衔接写作教学中的行动研究”,在具体实际操作中寻找适合初一学生的“写长法”的操作的模式.由于发现在前人研究中已获得的有关初中教师使用“写长法”进行作文教学的模式或案例非常少甚至没有,所以笔者希望能在实验班中摸索初一学生适用的“写长法”教学模式,改善初一英语写作教学的困境.
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